Образование: что происходит с миром?

[VollDeMarr]

А что вы думаете об огромном количестве "университетов" и "академий", возникших и продолжающих возникать на карте высшего образования в России? Неужели стране необходимо такое астрономическое количество юристов и менеджеров, заканчивающих платные ВУЗы?
Как обстоят дела на платных факультетах, что может ожидать их выпускника? Что происходит с выпускниками Станкина, МИСиСа и т.п. техвузов? Куда они идут и сколько получают? Почему рейтинг МГУ с каждым годом снижается, оставаясь пока самым высоким в России? Что вообще происходит?
И не пора ли откатить вузовскую систему к 1990-91 г.г. в том смысле, что - оставить те институты, университеты и академии, которые были. А то, что останется, перепрофилировать в путяги и техникумы? На базе которых многие нынешние "акадЭмии" были созданы?

[VollDeMarr]

Сообщение от Zfoni

Ни один учебный год в Израиле не обходится без забастовок учителей.

А вот сегодняшняя новость -

Несмотря на то, что профсоюзы учителей в этом году решили отказаться от традиционной забастовки 1 сентября, избежать забастовочных санкций, похоже, не удастся: на состоявшемся в понедельник вечером экстренном заседании руководителей 15 крупнейших муниципалитетов было принято решение объявить забастовку школ в знак протеста против сокращения бюджета. Центр местной власти принял аналогичное решение.

http://www.newsru.co.il/israel/05aug2008/zabast500.html

[Ramerup]

Сообщение от VollDeMarr

А то, что останется, перепрофилировать в путяги и техникумы? На базе которых многие нынешние "акадЭмии" были созданы?

В принципе, об этом было недавно заявлено, - как намерение...

[Olik7878]

Сообщение от VollDeMarr

А что вы думаете об огромном количестве "университетов" и "академий", возникших и продолжающих возникать на карте высшего образования в России? Неужели стране необходимо такое астрономическое количество юристов и менеджеров, заканчивающих платные ВУЗы?
Как обстоят дела на платных факультетах, что может ожидать их выпускника? Что происходит с выпускниками Станкина, МИСиСа и т.п. техвузов? Куда они идут и сколько получают? Почему рейтинг МГУ с каждым годом снижается, оставаясь пока самым высоким в России? Что вообще происходит?
И не пора ли откатить вузовскую систему к 1990-91 г.г. в том смысле, что - оставить те институты, университеты и академии, которые были. А то, что останется, перепрофилировать в путяги и техникумы? На базе которых многие нынешние "акадЭмии" были созданы?

тут срабатывают простые законы рынка - спрос рождает предложение... какая профессия более востребована - на ту и учатся, а раз хотят учится - открывают ВУЗы. Говорить о качестве образования не буду... всегда считала что образование - это теория, а теория без практики безжизненна...
но вот кстати сказать сейчас в России идет "продвижение" (если можно так выразиться) технических инженерных специальностей, поэтому, надеюсь, баланс восстановится.
А вот сравнивать образование - это дело доступное не каждому, мне довелось пока поучиться только в России...

[Ramerup]

Сообщение от Olik7878

А вот сравнивать образование - это дело доступное не каждому, мне довелось пока поучиться только в России...

Похоже, - что кризис везде...

[Michael91]

Сообщение от Olik7878

А вот сравнивать образование - это дело доступное не каждому, мне довелось пока поучиться только в России...

Сравнивать качество образования очень трудно, везде своя специфика.
В Израиле больше ценяться спецы закончившие учёбу здесь. В этом есть своя правда. С другой стороны, присутствует пренасыщение рынка труда юристами, как и в других странах.

[raskumarin]

На счет открытия множества учебных заведений могу только согласиться, с утверждением, что рынок диктует условия. И работает реклама и зазывалы и примеры успеха тех кто закончил именно этот ВУЗ.
Но вот, в Ирландии высшее образование, как и среднее, совершенно бесплатное (для граждан страны, разумеется). Ну, и естественно, что государство не плодит университеты из желания заработка, так как это не заработок, а сплошные растраты. То, что это потом окупается производством, наукой, технологиями - я не говорю об этом. Беру просто сухой расчет кол-во учеников и кол-во ВУЗов. Оно стабильно.
Есть множество курсов за деньги. Но это курсы. Они не дают диплома высшего образования.
Только университеты. А они все государственные. Есть более престижные, есть менее, но это уже как везде. Вот, собсно такая ситуация. И еше один фактор, который влияет на кол-во студентов в ВУЗах - это учеба за границей. Студенты из состоятельных семей не желают бесплатной похлебки, а идут в дорогой ресторан. Там блюда дороже и красивее. Но они из тех же самых продуктов.

[Ramerup]

raskumarin,
Это несколько из другой оперы, но как ты смотришь на вот этот тезис? -

Ирландия создала лучшую в Европе инновационную систему и ввела у себя законодательство, практически освобождающее от налогов когнитивные формы деятельности

[DaragiSonc]

тотальная правда. однако как это мешает жить...


А по поводжу образования.. Что бы сравнивать его, не нужно оканчивать 300 разных университетов, достаточно посмотреть на специалистов на выходе. Американский хирург может быть гением в сотне лучших в мире, но если вы у него спросите какие страны граничат с Германией, он вам ответит вряд ли...

[bezruk]

Сообщение от DaragiSonc

Американский хирург может быть гением в сотне лучших в мире, но если вы у него спросите какие страны граничат с Германией, он вам ответит вряд ли...

И что? Он от этого станет худшим хирургом? Знания, не применяемые в повседневной жизни и работе являются не более чем мертвым грузом. Неплохо, когда они есть, для развития, так сказать, кругозора, но если их нет и это не мешает отлично выполнять свою работу - то что в этом плохого? Вот если ты знаешь, какие страны граничат с Германией, кроме как для решения кроссвордов, где ты можешь применить эти знания?