Прочитала статью от буквы до буквы. Про статью:
если автор
сообщает студентам о том, что три шестых равняются не одной третьей, а одной второй, то чем он тогда отличается от всех тех "учителей", к которым у него так много претензий?
от написанного складывается впечатление, что Франция - страна тупых, в которой он один такой умный молодец (ну и еще несколько китайцев и прочих русских). Бъется, бедный, с безмозглой толпой, как рыба об лед. Один в пустыне. Весь остальной преподавательский состав - дубари. Кроме него одного. Интересная ситуация.
интересно, какую статистику отвечающих студентов он получил бы со своими вопросами в среднем современном русском ВУЗе (это действительно вопрос) ?
Про ситуацию с образованием:
Образование в России (СССР) в советские времена было известно и славно своим качеством. По совершенно неизвестной причине стали проводить реформы, глядя на (и одновременно ругая!) Запад, причем заимствовать норовят почему-то именно худшее. Вызывает только недоумение и боль. Зачем разрушать крепкую наработанную систему, которая миллион раз себя оправдала и доказала - непонятно.
Имею крепкое убежедение, что те, кто действительно
хотят учиться - выучатся на хороших специалистов в
любой системе. Найдут пути. А те кто не хотят - хоть какая распрекрасная система, хоть какие суперские препы - останутся чистым листом. Поэтому мне странновато слушать жалобы иных родителей на то какие плохие школы, как плохо учат, какие плохие учителя и т.д. Так можно всю жизнь просидеть и прождать и проныть, вечно предъявляя претензии кому-то, кроме себя. Хочешь хорошего качественного образования - шевелись сам.